TRENING MLADIH NASTAVNIKA

 

Web stranice mladih nastavnika

 

 

U Portu

 

In Milan

 

Maša Nurkić

 

 

 

 

 

 

ORGANIZACIJSKI GRAFIKON

Funkcionalne jedinice (npr: formiranje na području dermatologije u dijelu MCAC od ICBAS):

Sastavljeno od različitih osoba:

 

 

 

 

VAN ZAVODA
  • GLAVNI KOORDINATOR projekta u Oportu (Augusto Faustino): objašnjava filozofiju projekta, njegove faze, pedagošku orijentaciju i opće ciljeve.
  • ODGOVORAN  za dio mješovitog učenja (Pablo Payo): pojašnjava ulogu i zadatke webmaster-a i praktičnu realizaciju ovog  dijela projekta. Također pojašnjava primijenjene pedagoške strategije i  ključne ciljeve unaprijeđenja.

 

 

UNUTAR ZAVODA

 
 Bitno je naglasiti da ovaj projekat nije zasnovan na vertikalnoj hierarhij. Izvjesno je da je ovaj program odobren od strane menadžmenta Univerziteta u Oportu, ali program nije zasnovan na hijerarhijskoj strukturi, već na saradnji. Glavni koordinator nije iznad glavnih odgovornih ljudi Zavoda.  Nije naša odgovornost da se miješamo u rad zavoda. Upravo suprotno. Naša filozofija je da iskoristimo svakodnevne aktivnosti zavoda, što je planirano nakon analiziranja pozitivnih i negativnih iskustava iz više od 10 godina edukacije mladih predavača koji su sad u situaciji u kojoj smo mi bili skoro prije 10 godina. Tokom tog vremena smo učili na našim greškama i iznašli smo rješenja za probleme I razvili smo I još razvijamo strategije koje mogu biti interesantne. Samo to. Raditi zajedno i raditi maksimalno transparentno. Svi mi slijedimo taj princip.

 
  • DIREKTNO ODGOVORNI za program Mladi Nastavnici (npr. za dermatologiju Pablo Payo, za reprodukciju Graça, itd.).  To je dobrovoljan rad profesora koji vode računa da formalni ciljevi programa budu postignuti. Oni su također primarne kontakt osobe za posjetioce sa Univerzitetom u Oportu I sa JEPII programom u ICBAS-u. Također rješava logističke probleme (smještaj, džeparac, zdravstveni problemi, kulturna dešavanja i posjete, itd.) kontaktirajući s glavnim odgovornim za projekat.

  • ODGOVORNI NA ZAVODU – područje znanja (Augusto Matos):

a)      Postvalja pitanja ili probleme u sferi edukacije i infrastructure. Pomaže rješavanju logističkih problema izvodeći aktivnosti planirane od strane mladih nastavnika iz Bosne.




Motivira cijelu grupu da radi sinergijski I odgovoran je za motivaciju grupe tako da svi rade zajedno da se postigne zajednički cilj.  Ov afunkcija ima esencijalan značaj. Ukoliko odgovorni, zbog previše drugih obaveza ili drugih razloga nije u mogućnosti da obavlja ovaj zadatak, biće izabrana druga osoba iz ove oblasti koja može biti kohezivni factor, odnosno katalizator, koji će postići da svi rade na zajedničkoj osnovi i ka istom cilju. Ovdje se ne radi o tome da neko dođe na drugi univerzitet i da ga neko ugosti na određeno vrijeme. Važna je SARADNJA na svim nivoima (profesori, klinike, tehničari, asistenti i studenti). Mladi asistent dolazi s ciljem upoznavanja sistema i učenja  obrazovne metodologije u ograničenom vremenu. Svi članovi tima trebaju biti uključeni i znati tačno šta se od njih očekuje, šta su ciljevi, kada oni uzimaju učešće i kako je organiziran cjelokupan boravak gostujućeg nastavnika.

§         KLINIČKI SARADNICI: to je kliničko osoblje koje izvodi svoje aktivnosti istovremeno kada mladi nastavnici realiziraju svoju posjetu. Mnogo puta oni izvode aktivnosti u području interesa gostujućeg nastavnika (konsultacije iz dermatologije) i u drugim prilikama (konsultiraju druge profile osim dermatologije - Jorge, Liliana i Joana).

§         OSTALI OBRAZOVNI SARADNICI: to su profesori koji izvode svoje redovne aktivnosti na katedrama u specifičnim područjima formalnog nastavnog programa, ali, u određenim prilikama, kontaktiraju s gostujućim nastavnicima (Leandro Gardel i Ana Lucia u hirugiji, Carmo u citologiji, Miguel i Augusto u internoj medicini, itd.).

§         DRUGI SARADNICI (tehničko osoblje – Sr. Frias, administrativno osoblje, itd.)

 

 

HRONOGRAM

 

PRVI SASTANAK: (60-120 min)

GLAVNI CILJ: INFORMACIJE, ODREĐIVANJE ODGOVORNIH OSOBA I PLANIRANJE FORMALNOG PROGRAMA

 

    

Sastanak glavnih odgovornih za JEP II u Italiji – Oporto sa glavnim odgovornim za program Mladi Nastavnici.

Ove osobe su direktno zadužene da sve funkcionira kako treba. Glavni odgovorni poznaju način rješavanja uobičajenih problema (ekonomski, logistički, itd.) i formuliraju opće obrazovne ciljeve projekta. Međutim, onaj ko će biti u stalnom kontaktu sa mladim nastavnicima je DIREKTNO ODGOVORAN, što će detektovani njihove svakodneven probleme, prednosti i nedostatke projekta i njegove aplikacije u specifičnim situacijama i osobama. Sinergija među ovim dvijema karikama (glavni i direktno odgovorni) će biti ključni factor stvarne efektivnosti projekta. To nije vertikalni hijerarhijski lanac. To je situacije gdje različite osobe rade na različitim aspektima u korist zajedničkog konačnog projekta (cilja).

 

§         Objašnjavajući program saradnje, njegove opće ciljeve i specifičnosti.

§         Pomažući sačinjavanju detaljnog konačnog programa.

§         Određivanje specifičnog vremenskog okvira i kalendara.

§         Određivanje rasporeda verifikacije ciljeva.

§         Rješavanje nedoumica (tehničkih i pedagoških) programa mješovitog učenja.

§         Rješavanje logističkih problema (transport, smještaj i sl.).

 

 

DRUGI SASTANEK (JEP II odgovornih + prijem glavnog osoblja) – 45-50 min

GLAVNI CILJ: INFORMACIJA (ciljevi i rokovi) I GENERALNA MOTIVACIJA PRIJEMNE INSTITUCIJE

 

a)      JEP II odgovorni objašnjavaju svima filozofiju projekta.

b)      JEP II odgovorni objašnjavaju svima osnovni pedagoški dio (profesori i mješovito učenje)

c)       Direktno odgovorni za program Mladi Nastavnici:

    • Objašnjava ideje i način razmišljanja u procesu razvoja konačnog programa
    • Zahtijeva saradnju na konkretnim i specifičnim pitanjima (podrobno određeni i specificirani: npr. u ponedjeljak od 09 do 13 sati bi bilo veoma interesantno da  mladi nastavnici odrade konsultacije sa studentima i kliničarima, i da im način konsultacija bude objašnjen; u utorak bi gosp. Frias mogao objasniti funkcioniranje sistema analize, 1. i 15. svakog mjeseca mogli bismo zajedno ručati u 13 sati, te analizirati odvijanje programa i saslušati sugestije itd. Ako neko ne želi prisustvovati, nije problem. Bolje je da manji broj motiviranih ljudi radi na zajedničkom cilje, nego veći broj nemotiviranih i primoranih osoba. 

 
Osnovni ciljovog programa  nije pokazati kako mi radimo dobre stvari. Nije to. Mi pokazujemo način na koji mi riješavamo konkretne probleme, ukazujemo na slabosti i prednosti i kako možemo unaprijediti system i koja su naša ograničenja. Mi ne želimo da mladi nastavnici nakon njihovog povratka u Bosnu kopiraju ono što mi ovdje radimo. Mi želimo da oni nauče alternativne načine sagledavanja problema, njihovog rješavanja i unaprijeđenja sa stanovišta ljudi koji su također obrazovno osoblje i imaju malo više iskustva.

SASTANAK DOBRODOŠLICE (30 min)

GLAVNI CILJ: DOBRODOŠLICA, PRIJEM MLADOG NASTAVNIKA.

 

    • JEP II glavni odgovorni
    • Direktno odgovorni za mladog nastavnika
    • Odgovorni Zavoda
    • Saradnici
    •  

    PREDSTAVLJANJE OSOBLJU ZAVODA

     

              LOGISTIKA

    o        Određivanje kancelarije

    o        Kopije glavnih ključeva

    o        Upoznavanje sa portirom

    o        Materijal (mantil, pidžama, ID, itd.).

    o        Kartica za biblioteku
    Druga pitanja

 

TEKUĆI SASTANCI (45-60 min)

OPĆI CILJ: VERIFIKACIJA REALIZACIJE CILJEVA, TEKUĆI PROBLEMI, DISKUSIJA I PEDAGOŠKA ORIJENTACIJA MLADOG NASTAVNIKA

 

TRAJANJE PROGRAMA: HRONOGRAM

 

 

8 sedmica (30-35 sati sedmično): približno 240 sati

 

SPECIFIČNO FORMIRANJE PODRUČJA UČENJA

(NPR. Dermatologija, reprodukcija, patološka anatomija, itd.)